Für Lehrende


... bieten folgende drei Punkte eine einfache, fächerübergreifende Lehr-Grundlage:
studentisches Erleben fördern » Kompetenz+Selbstwirksamkeit
Entscheidungsfreiheit wahren » Autonomie der Studierenden
Austausch ermöglichen » Soziale Eingebundenheit.

Diese drei Punkte wurden 1985 von Deci & Ryan als Grundbedürfnisse in der Selbstbestimmungstheorie der Motivation formuliert und werden heute mit selbstgesteuerten Lernen in Verbindung gebracht ⁽¹⁾.

Bezüglich des Lehrthemas lassen sich drei Fragen hinzugefügen:
Was ist die Verbindung zum Studium? » Inhaltliche Relevanz
Welche Didaktik/Methodik ist geeignet? » Instruktionsqualität
Wie ist die Beziehung zum Thema? » Interesse Lehrender ⁽²⁾.

Persönlich füge ich noch zwei wichtige Punkte hinzu:
die Konzentration auf das Wesentliche » "Weniger ist mehr."
und die » Annäherung an das Niveau der Lernenden.

3+3+2=8
Wie lassen sich diese insgesamt acht Aspekte im Lehrprozess durch Sie als Persönlichkeit verwirklichen?
Das sehe ich als Ziel meiner Beratung.


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